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Referentin: Sabine Klenke

Termin: Samstag, 30.7.2011, 9:00h – 10:10h

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Referent: Bernd Isert

Termin: Samstag, 30.7.2011, 10:25h – 11:35h

Freud revolutionierte die Medizin/Psychologie – seine Bücher wurden verbrannt, er selbst 1938 von den Nazis vertrieben, starb an Krebs. Falco war ein erfolgreicher Superstar – mit 40 hatte er einen tödlichen Autounfall. Hitler begeisterte das deutsche Volk – 60 Millionen Menschen starben; ein Volk scheiterte. Dank Dr. Semmelweis ging die Müttersterblichkeit von 30 auf 3% zurück – er landete in der Irrenanstalt. Buddha war erleuchtet – aber vorher hatte er seine Familie verlassen, anschließend lebte er im Zölibat.

Warum sind berühmte Persönlichkeiten der Zeitgeschichte, die einerseits mit ihren Ideen und Emotionen viele Menschen begeisterten, selbst oft in zentralen Feldern ihres Lebens gescheitert? Gibt es bei Aussagen wie z. B. „Genie und Wahnsinn liegen nah beisammen“ dahinterliegende Muster und Prinzipien, aus denen wir lernen können?

Der Autor des Buches „Buddha, Freud und Falco – ein Dialog im 21. Jahrhundert“, Peter Klein, untersuchte die Lebensgeschichten von diesen und anderen Persönlichkeiten mit der Frage: Was können wir von den „Helden“ von gestern lernen, um selbst als „Helden von heute“ unser Leben und die „Zukunft“ auf diesem Globus zu meistern? – Eine neue Form von „Bewusstseinsmodelling“.

Eine Leseprobe finden Sie unter:

http://www.profikom.de/dokumente/buddha.freud.falco.pdf

Optische Eindrücke des Lese-Erlebnisabends:

http://vimeo.com/20896902

Referent: Peter Klein

Termin: Samstag, 30.7.2011, 14:30h – 15:45h

Menschen sind, genau wie alle Gegenstände, von Raum umgeben. Die mentale Repräsentierung physischen Raums fängt wahrscheinlich schon in der Gebärmutter an. Linguisten haben die innere Abbildung des Raumes den mentalen Raum getauft. Er ist wie eine dreidimensionale, holografische Wandtafel, auf die wir unser Modell von der Wirklichkeit malen.

Im physikalischen Raum existieren Gegenstände – im mentalen Raum werden Objekte kategorisch und abstrahiert abgebildet. In ihm existieren auch die Begriffe, die gar keine reale Existenz in der Welt haben, sondern nur Abstraktionen sind, wie der Markt, die Wissenschaft, die Kultur. Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft, das Selbst, die Gesellschaft, Macht und Status – all diese Begriffe sind abstrakte Hintergrund-Konzepte. Sie beeinflussen unsere Realität implizit und dennoch entscheidend.

In diesem Workshop werden wir uns ansehen, in welchem Maße die Hintergrund-Struktur des mentalen Raums für die Persönlichkeit bestimmend ist. Es es wird um die Grundlagen des Sozialen Panorama Modells gehen.

Referent: Lucas Derks (NL)

Termin: Samstag, 30.7.2011, 16:00h – 17:15h

Die Anwendung des systemischen und phänomenologischen (Aufstellungen) Ansatzes auf den schulischen Bereich besteht aus einer theoretischen und einer praktischen Perspektive.

Familienaufstellungsarbeit in ihrem ursprünglichen Ansatz nach Bert Hellinger wurde in den letzten 10 Jahren in verschiedenen Ländern der Welt an Schulen eingesetzt, um die Beziehungen zwischen den Eltern, den Schülern und der Schule zu verbessern. Systemische Pädogogik hingegen verzichtet auf die unbedingte Notwendigkeit, Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern unter Einbeziehung des ursprünglichen Familiensystems herzustellen. Bildungssystem, Familiensystem und Gesellschaftssystem befinden sich im Klassenzimmer in ständiger Interaktion.

In diesem Workshop werden wir die Möglichkeit haben, eine systemische Haltung und Einstellung zu entwickeln und die Vorstellungen, Handlungen, Wahrnehmungen, Gefühle und Verhaltensweisen der Lehrer-Schüler-Beziehung neu zu überdenken. Ziel ist es, die Arbeit des Coachings im Bildungswesen vorzustellen und die Beziehungen zwischen dem Familiensystem und dem Bildungssystem aufzuzeigen.

Inhalte

Prinzipien und Grundlagen des systemischen Denkens und der Erziehung in phänomenologischer Anwendung.

• Das Recht, Dazuzugehören

• Ordnung

• Das Gleichgewicht von Geben und Nehmen

Dieser Vortrag wir in portugiesischer Sprache gehalten und ins Deutsche gedolmetscht.

Referentin: Paula Matos (PT / Bras.)

Termin: Sonntag, 31.7.2011, 9:00h – 10:15h

Das Wesentliche an der Spiritualität ist die Verbundenheit mit dem Ganzen. Das Bewusstwerden dieser immer schon vorhandenen Verbindung kann unsere Wahrnehmung der Welt und unseres Lebens grundlegend verändern – und damit auch unser Verhalten. Ohne dieses Bewusstsein geraten wir leicht in Gewohnheiten, die uns krank machen können. Wenn dieses Bewusstsein kommt, wenn wir uns also dem Wir wirklich öffnen, öffnen sich uns nicht nur heilsame und heilende Wege, sondern ganze Welten von Möglichkeiten, die wir zuvor nicht sehen konnten.

In dem Vortrag wird es um eine interessante Parallele zwischen den Wegen spiritueller Traditionen und modernen hypnotherapeutischen Methoden gehen: Geschichten und Metaphern aus alten heiligen Texten haben immer schon Auswege geöffnet aus der kleinen Welt unseres Ich in die Welt des Wir und des Ganzen. Kostproben solcher Geschichten werden das zeigen. Weitere Kostproben gibt es von einigen bei uns noch wenig bekannten fernöstlichen Meditationsformen – die aber gerade deshalb noch besonders effektiv sind.

Gottfried Hutter hält seinen Vortrag mit Übungen bei Bedarf auch in englischer Sprache. Für Menschen, die in dieses Thema tiefer einsteigen wollen, bietet er vom 1.-2. August 2011 das Sommercamp Seminar Therapeutische Impulse aus spirituellen Traditionen an.

Referent: Gottfried Hutter

Termin: Sonntag, 31.7.2011, 10:30h – 11:30h 

Insa Sparrer und Matthias Varga von Kibéd geben eine Einführung und einen Überblick in die von ihnen entwickelte Schule Systemischer Strukturaufstellungen. Anhand praktischer Beispiele lernen die TeilnehmerInnen grundlegende Strukturelemente und Prozessphasen zu verstehen und entdecken die Potentiale der systemischen und der repräsentativen Wahrnehmung.

Referenten: Insa Sparrer und Matthias Varga von Kibéd

Termin: Sonntag, 31.7.2011, 11:45h – 13:00h

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Referentinnen: Julia Andersch und Angelika Ißlinger

Termin: Sonntag, 31.7.2011, 16:00h – 17:15h